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适合中学生的体育教案精选5篇实用教案
适合中学生的体育教案篇1 教学目标：理解参加体育锻炼的意义树立自觉积极参加体育活动的意识了解自己参与体育活动的状况 根据实际，自觉积极地参加课内外体育活动。
开始部分：体育委员整队，报告人数；师生问好；导入课题，介绍排球场上的风云人物：“铁榔头”——郎平。 准备部分：准备操，包括伸展运动、扩胸运动、踢腿运动、体侧运动、全身运动、跳跃运动和整理运动；小游戏：传球接力。
适合中学生的体育教案篇1 基础常识 （以指导学生科学地进行体育锻炼、学习体育 文化 ，提高体育文化修养为目的。
适合中学生的体育教案篇1 内容 （室内课）1：引导课，体育常识：制定锻炼\u8ba1\u5212和运动处方的 方法 目的 通过本次课的学习，使学生了解制定锻炼\u8ba1\u5212和运动处方的方法。 培养学生各种优良品质，发展学生的 想象力 、创造力等能力。 教学内容 师生问好：宣布本次课的内容和任务，讲解课堂要求任务。
下面是由我为大家整理的“初中九年级体育教案设计（合集5篇）”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。 篇一：初中九年级体育教案设计 教材分析 立定跳远是低中年级体育教学的重点内容。教学重点是两脚同时起跳，落地平稳。所以，教学应着重解决两个问题： 培养学生正确的跳跃姿势，为儿童以后的发展与提高打下基础。
师生“再见” 五）教后 反思 ：本节课是中考体育测试项目辅导教学，我\u91c7用结合游戏活动来调动学生练习的兴趣、积极性及自主性，并以此\u8f85\u52a9动作技术掌握和素质能力提高；使学生在练习中能“乐”与教师、同学 配合共同完成练习过程的体验，并努力达成练习目标。
如何提高中学生学习健美操的兴趣
首先从教师的动作示范来说准确到位的动作示范，不但能从优美的外观上吸引学生的学习兴趣而且能正确引导学生动作技术的掌握提高学习效果。在健美操教学活动中学生的学习是通过模仿教师的示范反复练习完成的。示范时动作不准确就会误导学生动作不到位就会给学生一个模糊的标准从而影响学生的学习兴趣的提高。
加强健美操专业教师的综合素质和专业水平是激发学生学习兴趣的重要环节。健美操教师是课堂教学的组织者、导向者，教师\u91c7用什么样的教学方法，怎样去交，直接决定了学生的学习效果和学习信心。教师应不断提高个人素质，努力成为学生心中的楷模，引导学生自觉投入到教学活动中。
掌握外语和外国文化的能力。至少熟练掌握一门外语，了解一种外国文化。外语能力将会使你获益匪浅；外语的学习还能锻炼记忆力，启迪思维，有助于接受新观念。熟练使用计算机和其它技术的本领。不能满足于会操作“文字处理程序”，应能解决较复杂的问题。艺术鉴赏能力。
对于健美操的改良性。健身操舞是一种健身操经过改良后的健身运动。
加强思想教育，树立正确的健身健美观和健康锻炼观，树立信心，养成良好的自觉锻炼身体的习惯。多种渠道，共同提高。利用多媒体给学生播放不同层次的健美操比赛录像和健美操教学带，提高学生的欣赏能力和健美操学习兴趣，把健美操体育课堂教学与健美操兴趣小组和健美操运动队训练结合起来，齐头并进。
学生的运动兴趣具有倾向性，也就是\u5b66\u751f\u8fd0\u52a8兴趣所指向的是什么运动。如有的人对篮球感兴趣，有的人对武术感兴趣，有的人对健美操感兴趣等。学生的运动兴趣具有功效性，也就是指运动兴趣对学生的体育活动中产生作用的大小。
林沛渠健身史
林沛渠的健身之路始于大学时期。19年，他进入广州体育学院学习体育教育专业，中学时期就已展现运动天赋，作为短跑运动员，他的爆发力尤其突出，保持着学校的百米纪录。虽然身高不高，但肌肉线条却令人羡慕，田径训练为他后来的健美事业奠定了基础。一次腿部受伤使他不得不告别田径，转而投身健美。
在2001年全国健美锦标赛的赛场上，林沛渠表现不俗，被健美教练李庆华看中，随后将他从广州带到山东训练，从此，林沛渠这匹“黑马”便杀入国内健坛。2001年10月他到北京看他的一个朋友，正好赶上开业不久的青鸟健身中心正在招聘健身教练。林沛渠认为自己应该属于这里，决定报名参加面试。
