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国家体育总局规章制定程序规定
1、第一章 总则第一条 为了规范国家体育总局（以下简称总局）规章制定程序，保证规章质量，根据《中华人民共和国立法法》（以下简称立法法）和《规章制定程序条例》以及有关法律法规，制定本规定。第二条 总局规章的\u8ba1\u5212、起草、审查、决定、公布、备案、解释、清理、修改和废止，适用本规定。
2、第一章 总则 第一条 为使国家体育总局（以下简称总局）各项工作法制化、规范化、制度化，进一步提高行政效能，切实履行\u56fd\u52a1院赋予总局的职责，根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国\u56fd\u52a1院组织法》、《中华人民共和国体育法》和《\u56fd\u52a1院工作规则》，结合总局实际，制定本规则。
3、中华人民共和国\u56fd\u52a1院办公厅[1998］52号文件是《关于印发国家体育总局职能配置内设机构和人员编制规定的通知》。应答时间：2021-11-10，最新业务变化请以平安银行\u5b98\u7f51公布为准。
4、中华人民共和国\u56fd\u52a1院办公厅[1998］52号文件是《关于印发国家体育总局职能配置内设机构和人员编制规定的通知》。
5、删去《经营高危险性体育项目（攀岩）审批条件及程序》第四条第六项，将第五条的“30日”修改为“20日”。
6、十二）其他法律法规或者国家体育总局的规范性文件明确将其规定为\u5174\u594b\u5242违规的行为。第三条 体育运动中的反\u5174\u594b\u5242工作，适用本办法。第四条 反\u5174\u594b\u5242工作坚持“零容忍”，坚持严令禁止、严格检查、严肃处理的方针，推动构建“拿干净金牌”的反\u5174\u594b\u5242长效治理体系。
国家体育总局八法五步\u89c6\u9891带口令
1、起势。左棚势、右捋势、左挤势、双按势。右\u91c7势、左挒势、左肘势、右靠势。右棚势、左捋势、右挤势、双按势。左\u91c7势、右挒势、右肘势、左靠势。进步左右棚势。退步左右捋势。收势。
2、太极八法五步是国家体育总局为了更好地宣传、推广、普及太极拳，在现有各流派太极拳的基础上，从最为核心的十三势（八法五步）技术入手，即：掤、捋、挤、按、\u91c7、挒、肘、靠八种手法，以及进、退、顾、盼、定五种步法，进行系统的提炼和整理而成。
3、太极八法五步是国家体育总局最近整理提练编写的一个新套路；八法指的是棚、捋、挤、按、\u91c7、例、肘、靠，五步就是左顾、右盼、进、退和中定。
4、之后进步左右挒势，右移步右肘势，右移步右靠势；左移步左肘势，左移步左靠势；中定左右独立势；十字手；收势。
5、国家标准八法五步是“太极十三势”的组成部分，有十三种方法，就是我们平时所讲的：棚、捋、挤、按、\u91c7、挒、肘、靠、进、退、顾、盼、定。其中前八字是八种手法，后五字是五种步法，俗称八门五步、八卦五行和太极十三势。此版本为，国家体育总局创编的《八法五步》普及标准版。
国家体育总局、教育部关于下发《少年儿童体育学校管理办法》的通知...
第一章 总则第一条 为加强少年儿童体育学校（以下简称体校）管理，促进体校全面贯彻国家体育、教育方针，提高办学质量和效益，适应我国体育事业发展的需要，制定本办法。第二条 体校是指九年义务教育阶段培养少年儿童体育专项运动技能的体育特色学校。
根据国家体育总局和中华人民共和国教育部联合发布的第15号令，我们了解到一项重要的管理办法——《少年儿童体育学校管理办法》。这项法规于2011年5月5日得到了国家体育总局第十次局长办公会议的审议通过，并经过教育部的批准，正式予以公布。自2011年10月1日起，该管理办法将正式开始实施。
国家体育总局 中华人民共和国教育部令（第15号）少年儿童体育学校管理办法2011年9月2日《少年儿童体育学校管理办法》已于2011年5月5日经国家体育总局第10次局长办公会议审议通过，并经教育部同意，现予以公布，自2011年10月1日起施行。
国家体育总局和中华人民共和国教育部联合发布并实施了第14号文件，即《中等体育运动学校管理办法》。这份文件的重要决策于2011年5月5日，在国家体育总局的第十次局长办公会议上得到了审议通过，并得到了教育部的批准。自2011年10月1日起，这份管理办\u6cd5\u6b63式开始执行。
《学生体质健康标准（试行方案）》实施办法 《标准》的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导。《标准》由学校负责组织实施。各学校、各地教育行政部门应按照教育部、国家体育总局的统一部署和要求，\u91c7集、汇总、上报《标准》的有关数据。
近日，国家体育总局与教育部联合发布了体青字〔2011〕88号文件，针对中等体育运动学校的设立与管理，出台了一份重要的指导文件——《中等体育运动学校设置标准》。该通知旨在规范此类学校的办学行为，强化对中等体育运动学校的监督与管理，以确保其健康发展。
