摘要：
本文目录一览：1、小学学校社团活动总结2、幼小协同科学衔接活动方案... 
本文目录一览：
- 1、小学学校社团活动总结
- 2、幼小协同科学衔接活动方案
- 3、武术课程介绍
- 4、大班晨间活动方案设计
- 5、中班晨间活动设计方案
- 6、小班第一学期德育计划
小学学校社团活动总结
小学学校社团活动总结 篇1 为调动师生积极向上的热情，展现良好的精神面貌，推动学校教育的良性发展，我们结合学校工作实际，成立了以文学、艺术、体育活动为主的各类学生社团三十多个，包括篮球、手工、音乐、舞蹈、书画等方面内容。通过参加课外社团活动，我校学生的综合素质得到了较大的提升，一批批特长生不断涌现。
小学学生社团活动总结 篇1 xx学年第一学期即将结束，回顾一年的社团活动取得了可喜的成绩，但也存在着不足，为了今后社团活动搞得更好特对本学期工作总结如下： 确立社团活动目标。 围绕“把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点。
小学社团活动总结 篇1 学校领导高度重视，各方面给予充分保障。 在接到此次比赛通知后，学校领导对此次活动给与了高度重视，立即召开艺术教师工作会，判断整体形势、分析各参赛队情况，听取意见、积极讨论，制定了一套针对性强、科学严谨的备赛方案，并在备赛方案的基础上明确分工，部署实施。
参加校园社团活动的总结篇一 为全面推进素质教育，为丰富学生的课余生活，体现我校“美人之美，和而不同”的育人特色，培养学生的审美情趣，成立了我校成立舞蹈社团，在这一个学期的活动中，学员们接受了全方位的芭蕾基础训练。成为了铜川美的小使者。 我舞蹈社团的小学员们来自我校年级具有学习舞蹈潜质的学生。
小学社团活动总结 篇1 这次社团活动在**日在我们班进行，通过这次社团活动我发现了在活动中的许多不足之处。
下面是我整理的小学学生社团活动总结4篇，欢迎阅读与收藏。 小学学生社团活动总结 篇1 活动目的： 社团活动是对学生进行美育的重要途径，是课堂教学的补充和延伸，是义务教育艺术课程的重要组成部分，是培养学生美术特长的重要阵地。
幼小协同科学衔接活动方案
全体大班幼儿、大班老师、保育员及行政后勤、保教处成员 活动地点 良村镇中心小学 活动准备 为幼儿进行参观前的谈话活动。 确保返园路上各路口的安全，安排后勤人员值守。 与参观学校联系，安排参观事宜。活动流程 7：30-7：50，全体人员在良村镇中心小学门口\u96c6\u5408，分班列队。
幼小衔接实施方案 本学期本班幼儿40名，男24名，女生16名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺利完成大班上学期幼小衔接的储备\u8ba1\u5212，在生活自理能力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字能力有了较大幅度的提高。
与小学生面对面。（请已从我园毕业现已读小学一年级的小学生，讲讲幼儿园与小学不同的地方并为孩子解答他们需要知道的问题）小学生礼仪系列活动 学习小学生日常行为规范 开展情景模拟小学生一日学习，生活：如上课、值日生、户外活动等。小学教师进课堂。
幼小衔接活动方案1 为推进我镇学前 教育 数学领域活动的质量，发挥我镇学前教育名师成长工作室的教研力量，结合20__年学前教育宣传月“幼小协同科学衔接”主题活动，开展龙湖镇幼小衔接联动教研。
幼儿园幼小衔接的活动方案（一） 活动目的： 小朋友观摩小学生上课、下课的活动情况，了解在小学读书的有关要求。 初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同，推进幼小衔接无缝接轨。
大班幼小衔接活动方案 指导思想 帮助大班幼儿实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律开展活动，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。
武术课程介绍
在大学体育课程中，武术课主要分为两个部分：复习少年拳和学习太极拳。少年拳是中学时期就已经学习的内容，其目的在于帮助学生巩固基本拳术技能。通过复习，学生们可以更好地掌握拳术的要领和动作，为更高层次的武术学习打下坚实基础。太极拳的学习则更为深入。太极拳分为简式太极拳和48式太极拳两种。
在大学体育选修课程中，武术课程通常涵盖一系列基础技术，旨在培养学生的身体素质和武术基本功。其中，五步拳作为一种基础拳法，通过简单的动作让学生掌握基本的攻防技巧。二十四式简化太极拳则是一种适合各个年龄段学习的太极拳形式。它简化了传统太极拳的复杂动作，使初学者能够更容易地理解和学习。
课程内容主要包括初级长拳和二十四式太极拳。初级长拳中的冲拳，是腰间旋臂快速向前击出，力点在于拳面；侧冲和上冲的动作类似，但方向不同。劈拳则是自上而下快速劈击，要求臂部伸直，力量集中在拳轮；抡劈时，臂要形成圆弧进行劈击。
大班晨间活动方案设计
1、日常晨间活动中，提示幼儿按照自己制定的\u8ba1\u5212选择游戏内容。 根据幼儿列表中关心的问题，与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。 健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。 家园共同组织幼儿运动会。 大班晨间活动方案3 活动目标： 比较早晨上幼儿园与上小学的不同，理解上学要守时的道理。
2、盥洗：幼儿学会上厕所后洗手，正确卷起袖子避免弄湿。早点：配合吃豆浆和饼干，完成卫生习惯。晨谈：教师变魔术吸引幼儿兴趣，激发好奇心。教育活动一：（9：00-9：20）小班科学活动《魔术瓶》，刘懿影老师引导。活动目标：尝试玩色、观察颜色变化，了解颜色混合原理；对颜色变化产生兴趣。
3、活动准备包括图画、节奏卡、音乐磁带、录音机。活动过程包括发声练习，学习歌曲的第一段和第二段，幼儿将整首曲子完整的演唱。自由＼自选活动（课间活动）提醒幼儿入厕小便，喝水；能根据自己的需要到活动区活动，活动后能自觉整理摆放好操作材料；课间活动时能自主地结伴游戏，懂得爱惜他人的玩具。
4、晨间活动内容及目标如下：晨谈的内容是不同的，可以是节\u5047日，可以是天气，也可以是四季，也可以是一天之内要做的事情，可以是晨谈，没有要求一定要谈的事情，只要是有具体的内容就可以了。还可以让有能力的孩子唱歌，唱儿歌，其他孩子看到有能力的孩子，就会更喜欢这里。
5、幼儿园大班半日活动方案，旨在促进幼儿在不同领域的全面发展。活动被精心设计为五个部分，旨在激发幼儿的探索、创造、合作和体能。以下是具体内容。晨间活动 接待幼儿与家长，热情打招呼，同时做好吃药记录，确保幼儿的健康安全。重点指导“跳袋鼠”活动，鼓励幼儿进行体育锻炼，增强体质。
6、周一，晨间谈话，训练小朋友的表达能力，谈话的内容可以为周末见闻 周二，体能训练，锻炼身体，内容可以是适合大班小朋友的游戏。周三，自由活动，可以玩滑滑梯或是画画、手工之类。周四，儿歌+体能，本周重点、难点儿歌衍生的游戏。周五，复习，场地可以选在户外，内容就是本周学习的内容。
中班晨间活动设计方案
1、活动准备：水壶、擦汗巾、水果。活动过程：幼儿自主进入活动室、盥洗、喝水、擦汗、吃水果、更换衣服。教师指导：提醒幼儿活动有序性，互相帮助擦背；生活老师关注汗量大的幼儿更换衣物；助教老师观察幼儿盥洗。教学活动（10：00-10：25）活动内容：艺术《小鱼历险记》。
2、中班幼儿晨间游戏活动教案（1）【设计思路】利用生活中的席子与塑料台布自制滚筒，鼓励幼儿尝试运动，激发其兴趣，让其在游戏过程中体验乐趣。【活动目标】 初体验“滚动的宝宝”的运动游戏。 体验合作游戏的乐趣。【活动准备】自制滚筒若干。【活动过程】介绍运动内容，激发兴趣。尝试运动。
3、活动（一）晨间 自由交往 目标：1）鼓励幼儿主动寻找新同伴玩，知道关心、帮助新小朋友。2）学习收拾、整理玩具，并放到指定位置。注：教师继续重点关注新小朋友的情绪，指导旧生与新朋友交流、交往。早锻炼：走楼梯 目标：1）练习四肢协调地上下楼梯，强化上下楼梯靠右边走的规则意识。2）体验运动的乐趣。
4、晨间活动（7：30――8：30）孩子们在老师的迎接中开始一天的幼儿园生活。他们自主选择餐后棋类、拼图等活动，老师在一旁观察。部分孩子在助教老师的陪同下，前往菜园照顾植物，观察生长情况。生活老师指导孩子们自主盛取早餐，保证餐后整理工作有序进行。
小班第一学期德育\u8ba1\u5212
1、幼儿园小班德育工作\u8ba1\u5212 篇1 指导思想：幼儿期是智力开发的最佳期，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步的道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
2、和朋友玩。教师：“今天我们要来玩一个游戏，《找朋友》。我们用这一根根红线来找我们的朋友，然后和朋友一起来做游戏。”教师的手拽朱红线的中间，两边的幼儿扯住丝带的两端。教师松手，拉住同一根带子的幼儿即为朋友。幼儿间互相介绍自己的名字、爱好。游戏仿佛进行，用于幼儿互相间的认识。
3、学会歌曲：《我的好妈妈》学会说一句祝福的话 学习送礼物的礼仪：双手送礼物 准备画好爱心的空白图片 活动过程 演演唱唱 听《世上只有妈妈好》歌曲，进行歌表演，激发幼儿情感兴趣。
4、活动准备：玩具柜、各类玩具、卡纸、水彩笔。活动过程：谈话导入：提问玩具的存放位置；教师介绍玩具柜；讨论玩具乱放的解决办法。引导幼儿讨论送玩具回家的方法：颜色、形状、大小、同类归类；幼儿提出多种方法；实践确定最佳方法。
5、总之，我们会抓住每一个有利的时机，对幼儿进行思想品德教育，为他们以后的生活打下良好的基础。 幼儿园小班德育工作总结范文【二】 转眼间一个学期即将结束。回顾本学期我们根据幼儿园德育工作的指导方向，结合本班实际情况，认真制定了德育工作\u8ba1\u5212并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
6、在幼儿园的一天里，小班幼儿上课时间仅占15—20分钟，绝大部分时间是属于游戏、体育锻炼、户外活动、睡眠、进餐等等，一日生活的每一个环节，都是向幼儿进行思想品德教育的良机。因此，我们除了有目的、有\u8ba1\u5212地在一日活动各个环节中加强对幼儿思想品德教育外，日常中，进行随机教育是非常重要的。
