摘要：
本文目录一览：1、怎样活跃高中体育课堂教学气氛2、... 
本文目录一览：
怎样活跃高中体育课堂教学气氛
1、营造高中体育课堂气氛的几种方法 沟通情感：教师上课时语言神态亲切，会让学生觉得很好接近，会增强他们学习的信心和积极性，并通过适时交流沟通，加深感情。激励教育：每个学生都有着较强的进取心和好胜心，他们渴望自己的闪光点能在同学、教师面前表露出来并得到肯定，所以教师要多多激励学生上进。
2、其次，教师应加强对学生体育意识和体育习惯的培养，引导学生积极主动地进行体育实践，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高学生自觉参加体育锻炼的热情，发展学生独立思考和勇于创造的能力，使学生在体育学习过程中变被动为主动，在运动中产生兴趣，达到体育教育的真正目的。
3、要善于使用小组活动的方式。通过小组探究、小组讨论、小组竞赛、小组完成作业、小组分工、各人负责等的形式，可以提高学生参与程度，避免有些学生偷懒的情绪，同时\u523a\u6fc0学生学习的热情。在小组活动中，把教师的教学要求转化为学生自己的愿望，给学生提供更多实践的机会，课堂上气氛变得活跃。
4、第从教学设计入手。教师可根据学生好玩、好动的特点，创设情境教学和游戏，激发学生的学习兴趣。使学生在玩中学，学中玩，寓教于乐，学生的学习积极性也就充分调动起来。第从教学方法和组织方面入手。教师的教学方法与手段要多样化、游戏化、趣味化，激起学生自主学习的主动性和积极性。
5、教师是影响中学体育课堂和谐氛围的主要因素。本文就体育课堂中体育教师如何营造良好的和谐氛围问题进行初步的探讨。重视学生主体地位和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。
6、教学中教师的引导地位是体育课能否有效开展的关键，教师的调节和引领是教学任务完成，学生学习目标达成的基础。如何调控课堂气氛是一门教学艺术，结合自己的做法我认为应该注意做到以下几点：第从教学设计入手。教师可根据学生好玩、好动的特点，创设情境教学和游戏，激发学生的学习兴趣。
如何调动高中体育课堂教学气氛
1、营造高中体育课堂气氛的几种方法 沟通情感：教师上课时语言神态亲切，会让学生觉得很好接近，会增强他们学习的信心和积极性，并通过适时交流沟通，加深感情。激励教育：每个学生都有着较强的进取心和好胜心，他们渴望自己的闪光点能在同学、教师面前表露出来并得到肯定，所以教师要多多激励学生上进。
2、其次，教师应加强对学生体育意识和体育习惯的培养，引导学生积极主动地进行体育实践，培养学生对体育的兴趣和爱好，提高学生自觉参加体育锻炼的热情，发展学生独立思考和勇于创造的能力，使学生在体育学习过程中变被动为主动，在运动中产生兴趣，达到体育教育的真正目的。
3、第从教学设计入手。教师可根据学生好玩、好动的特点，创设情境教学和游戏，激发学生的学习兴趣。使学生在玩中学，学中玩，寓教于乐，学生的学习积极性也就充分调动起来。第从教学方法和组织方面入手。教师的教学方法与手段要多样化、游戏化、趣味化，激起学生自主学习的主动性和积极性。
4、在\u8ba1\u5212和组织实施真正自如的调控课堂气氛，教师首先要有扎实的教学功底，精心设计体育课堂节奏。正确处理好教师的教与学生的学教学时考虑到学生的需要和情绪，交给其学习方法。
5、重视现代学生的主体地位“学生主体、教师主导”是老生常谈的话题，和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。
如何营造良好的体育课堂教学气氛
聚点成辉，及时肯定、鼓励，才能创造\u4eba\u4eba争强、个个进取的课堂氛围。“教学有法，但无定法，贵在得法”，体育教学本身就是一个生动活泼、充满快乐因素的教育活动。
重视学生主体地位和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。现代体育教学的学科特征要求老师要更好地从“师道尊严”的权威中解脱出来，百倍地重视学生的主体地位，俯下身子去聆听学生的心声，积极地做好体育活动的组织者、参与者和服务者。
从启发学生自身思维着手。教师要善于营造一个激发学生创新的氛围。教学中要从学 生的思维方式入手，培养他们发现问题解决问题的能力，如课堂里可以让学生发挥想象力在 教师的引导下编排一些与课本不同的游戏。这样可以充分发挥学生们的创造潜力，活跃课堂 气氛。 将学生作为课堂的主角。
如何搞好体育课堂教学氛围
1、聚点成辉，及时肯定、鼓励，才能创造\u4eba\u4eba争强、个个进取的课堂氛围。“教学有法，但无定法，贵在得法”，体育教学本身就是一个生动活泼、充满快乐因素的教育活动。
2、重视学生主体地位和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。现代体育教学的学科特征要求老师要更好地从“师道尊严”的权威中解脱出来，百倍地重视学生的主体地位，俯下身子去聆听学生的心声，积极地做好体育活动的组织者、参与者和服务者。
3、首先创设和谐、愉快的课堂情境，体育教师应创新教学、形式多样，激发学生爱好。 其次学校需要有良好的体育场地和足够的体育器材。较后需要体育文化宣传，时不时举办体育项目和小型比赛。关于提高体育氛围的举措 丰富学校的体育社团，比如设立篮球社、气排球社、羽毛球社之类，再定期展开社团活动。
4、体育教学课堂气氛的节奏、韵律必须要有变化，既要有\u9ad8\u6f6e，也要有相对的低潮，有热烈，也要有平静，有紧张，也要有轻松，这样才有利于激发学生学习的兴趣和热情，并能够使这种热情得以保持。
