摘要：
本文目录一览：1、为什么在教改之后,中学生的体育成绩越来越差呢?2、... 
本文目录一览：
- 1、为什么在教改之后,中学生的体育成绩越来越差呢?
- 2、我是一名体育生,最近训练不认真,被老师罚500字检讨,求高手救援...
- 3、中学体育教学现存的问题及对策研究有哪些?
- 4、体育课堂教学现状
- 5、中小学课余体育训练工作的现状分析与改进策略,你有哪些了解?
为什么在教改之后,中学生的体育成绩越来越差呢?
那种只追求文化课成绩，而忽视了体育训练的应试教育模式，在以往的实践中暴露出了各种弊端，表现为学生身体素质差，心理承受能力不强，容易生病，这反而又影响了学生的学习。为了引起学生对于体育的重视，于是就\u91c7取了在中考中把体育的分值增加这一决策。
在体育教学过程中，会有一部分体育学困生；所谓的体育学困生，它包括两种类型的学生，一是身体素质和体形不好的学生；如小胖子、体育课成绩达不到老师规定的最低要求，平时上课懒得运动的学生；二是体育行为不好的学生；如在体育课中喜欢单干的，体育运动不全面的学生。
看了这些学科之后，会有人脱口而出，教音乐、 体育 、美术科目压力不大。 不过，这只是人们肤浅的看法。现实中，确实有某些学校对音乐、 体育 和美术等科目的教学不够重视。 体育 在中、高考不计考分之前，全体老师认为 体育 是副科课；音乐、美术等科目就别说了，被老师一致认定是副科课。
学生成绩检测：要求学生在课堂上回答问题练习实验测试等活动中理解掌握知识的正确率高。建立教研教改学习机制，是强化教研教改、深化素质教育的主要方法 学习理论，更新观念 教师是教育活动的组织者，对学生的发展起着不可替代的作用，未来社会对学生的要求，归根结底取决于教师素质的高低。
首先，因为兴趣是学生主动参与体育锻炼的动力和源泉。如果学生对体育没有兴趣，那么他只会被动地去学习，老师叫做什么他才会勉强去做，或者只是为了考试去学，这样的体育课堂老师教学会感到很累，学生的体育锻炼效果也很差。
什么样的学生是好学生，什么样的学生是差学生？我们目前的方法是把学生各个学科的考试成绩加起来得出一个总分数，然后排名次，比高低，排在前面的就是好学生，排在后面的就是差学生，高校也按照这样的分数来划线进行录取。这是一种错误的方法。
我是一名体育生,最近训练不认真,被老师罚500字检讨,求高手救援...
尊敬的体育老师：在体育课上，我们未能遵守纪律，自由活动时间未尽即返\u56de\u6559室，未得您的许可，擅自行动，违反了课程安排，给您添了麻烦，也让班级成绩受损，对此深感羞愧。我们深知错误的严重性，后悔莫及。作为学生，应严格遵守老师教导，而我们此次未能听从。
我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的应该好好训练，我不应该违背老师的规定，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。我要避免这样的错误发生，希望老师可以相信我的悔过之心。
我犯了一个严重的错误，今天在操场上没有认真跑步锻炼身体，而是抄了近路。感谢老师发现并及时地对我进行了指出和教育。现在想想我的行为，真的是千般懊恼，万番悔恨。
这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很惭愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该完全的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话。我感到很抱歉，我希望老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻。
中学体育教学现存的问题及对策研究有哪些?
另外，教师在教学方面深入学习不够，教学理论与技能相对滞后，新的教学理念与教学方法难以在学生体育课上体现出来，放鸭子式的教学模式依然存在。
中学体育教学内容单一，不能很好地调动学生学习的积极性。中学体育课程教学中，多数以技能教学为中心，主要有田径、篮球、足球、排球等竞技项目。教学内容较为枯燥、没有兴趣，学生不爱学习，这些课程设置千篇一律，确定个性化设置。教学时间和地点过于固定。
应对的策略应对的策略首先是加强体育这一学科的重要性，第二个是要淡化它的学科性的各个方面。
中学体育教学现存问题的对策现在很多学校的体育老师年龄都是比较年长的，而他们的想法以及上课模式都是比较呆板，所以学校应该注入一些新鲜的教师力量，从而让这些年轻老师能够带动学生们的积极性，以及让学校的体育课程能更加正规，毕竟现在大学所受到的教育是比较正规的，而且学生们自身的实力也都比较强。
我国中学体育教育存在的问题 课程设计单调，缺少创新性 体育教育是中学教学内容的重要组成部分，通过体育教学还可以树立学生身心健康发展、培养良好品行，是学生健康成长的重要组成部分。
体育课堂教学现状
1、当前学校体育现状 中学体育教育教学工作管理体系的落后已对我国学校体育的发展和青少年的身体素质造成了严重影响，体育教学工作在整个学校\u8ba1\u5212中不能体现出来，体育教学得不到应有的保障.应试教育严重影响了学校体育课程体育活动的开展。
2、教育理念滞后 存在的问题：就当下初中体育教学现状来看，很多教师仍然以提升学生体育成绩、使学生熟练掌握运动技巧、传授学生体育知识为主要目标，这样的教学理念功利性较强，导致学生在运动过程中产生倦怠感，教学效果也因此大打折扣。
3、小学体育教学的现状，对学生是有一定帮助的。小学体育普遍\u91c7取的是模仿教学，最大的好处就是可以增强学生学习的兴趣，让学生对于体育教学产生浓厚的兴趣之后，才能够进行积极主动的学习。
4、目前的体育课依然过于功利化。我记得我当时读书的时候，我们每个礼拜只能上两节体育课，一节体育课只有45分钟，当时大家普遍觉得体育课没有那么重要，大家只不过把体育课当成一种放松\u5a31\u4e50的方式而已。现在体育课已经纳入中考和高考的成绩当中了，所以很多人开始关注体育课，这是一种非常功利化的行为。
5、小学体育的教学现状 片面追求升学率的影响还没有消除，重智育轻体育的倾向突出。
6、体育技能的学习和掌握是体育教学的关键，从现行高校体育教学的现状，可以看出高校体育教学在对技能的教学目标、教学方法和教学信息化程度上存在或多或少的问题。
中小学课余体育训练工作的现状分析与改进策略,你有哪些了解?
改变观念，加强锻炼。因此也要加强家长对于青少年课余训练的认识，不要认为只有文化课重要，但是训练不重要，这样是比较错误的一个观念。除此之外，也学校方面也要打好基础，全面的提高素质，并且要转变观念正确的处理关系。当然少不了的，肯定是注重培养，要加强队伍建设。
加强和重视课外体育训练、全面提高学生体质 学校应加强课外体育活动的制度建设，制订年级、班级课外活动日程表，确保课外活动的时间、场地、学生、辅导教师落到实处，在开展课外活动中，应注重调动班主任参与体育运动的热情，充分发挥班主任在课外活动中带头兵的作用。
加强生活管理 为保证课后体育锻炼的顺利进行，要解决好学生饮水、洗澡等生活中的一些基本问题，做好医疗、卫生、衣着、设备、场地等管理工作。使用，并及时向学生传授营养、训练后的疲劳缓解和伤后的恢复。同时，建立健全各项规章制度，确保培训工作顺利进行。学校课后体育训练是学校体育教学的重要组成部分。
教学方面，而今的学生体质普遍偏弱，体育课中许多高难一些的动作、技术、成绩都不是很理想，所以在思想、方法上还得有所改进。二课活动方面，围棋教学是个需要大量时间的过程，所以在时间方面只能从布置作业的形式说给学生自己抽时间多看书，多自学，因为在校活动的时间几乎只有讲授的时间。
