摘要：
本文目录一览：1、【体育教案】三年级体育老师教学案例参考三篇2、... 
本文目录一览：
- 1、【体育教案】三年级体育老师教学案例参考三篇
- 2、2017高中体育教师资格教案模板:背越式跳高
- 3、小学二年级老师体育教案范例【三篇】
- 4、小学一年级体育老师教案模板参考范文【三篇】
- 5、2020内蒙古教师体育教案-肩肘倒立之前滚成蹲立?
【体育教案】三年级体育老师教学案例参考三篇
【篇一】课题从小锻炼身体课时第1课时 中心备课人二次备课人 教学目标引导学生从小注意锻炼身体，养成良好的生活卫生习惯；让学生自己对\u5047期的一些锻炼进行自我总结。教学准备 教学过程 设计意图教学流程解析与拓展 常规教学 \u96c6\u5408站队，报告人数。师生相互问好。教师宣布教学内容和要求。
小学体育说课教案篇1 教材： 300～500米走跑交替； 游戏：支援前线。任务： 通过练习使学生掌握走、跑交替的方法，发展耐力，培养学生走、跑的正确姿势。 通过游戏结合游戏进行战备教育，发展负重奔跑能力。
小学体育教案设计方案1 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起 重点：初步学会蹲跳起动作。 难点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。 学习步骤： 情景导入 教师活动：教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 组织学生进行游戏《“8”字形 接力跑 》教师讲解游戏 方法 和要领。
体育案例分析（1）当前高校体育教学面临诸多挑战，尤其是面对俱乐部制体育教学模式的普及，班级规模扩大，学生基础差异大以及个体差异性等问题。常规教学模式已无法满足提高教学质量的需求。本文提出运用团队比赛教学法，以提高体育教学质量。团队比赛教学法包括比赛教学法与团队比赛教学法两部分。
教学过程设计为新课导入、新课讲授、巩固提高、小结作业四个环节。导入环节激发学生兴趣，讲授环节分知识和案例分析两部分，通过问题引导和小组讨论，帮助学生理解自觉参与体育锻炼的基本要素及意义。巩固提高环节围绕三个主题进行研讨，小组合作探究，进一步巩固知识。
小学体育教案设计方案3 学习目标：积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。 学习内容：游戏 自然地形跑 学习步骤： 游戏活动，积极参与 教师活动：组织学生集队、队列练习。 和学生一起复习贴烧饼游戏规则。 组织学生围成一个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。
2017高中体育教师资格教案模板:背越式跳高
1、高中体育与健康《背越式跳高》教案 课题：背越式跳高 教学目标：知识与技能：能说出背越式跳高的技术要领和安全练习的方法，能正确做出背越式跳高动作。过程与方法：通过教师的示范讲解和学生自主体验以及对同伴练习的观察与讨论，能进一步掌握背越式跳高的动作要领。
2、但是仅一份好的教案未必会是一堂好的体育课。
3、通过学习《新课程标准》、冯恩洪的《创造适合学生的教育》\u89c6\u9891、《阳光体育活动集锦》、教育法律法规及相关性文件等，参与活动，我深刻明白了作为一名体育教师，干好本职工作，做学生的表率，模范执行校纪校规。
小学二年级老师体育教案范例【三篇】
1、【篇一】小学二年级下册体育教案 教学内容：立定跳远活动 教学目标：认知目标：使95%—100%的学生基本认知立定跳远 技能目标：使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术 情感目标：培养学生勇于克服困难的意志品质。负荷目标：预计练习密度30%—40%，平均心率120-130/分钟。
2、二年级小学生体育教案篇一 学习目标： 能做到用右手传递接力棒；能积极参与游戏，与同伴密切配合。 学习内容： 迎面接力 学习时间： 第十五周 学习步骤： 统一规章，身体力行 教师活动： \u96c6\u5408队伍，组织学生进行队列队形练习，集体练习后，一组组轮流做。
3、教学目标 通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学内容：队列队形；游戏：穿过小树林；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。
小学一年级体育老师教案模板参考范文【三篇】
【篇一】小学一年级体育教案范文：《足球课》 指导思想 通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
小学一年级体育教案范文 课题一： 左（右）转弯走 游戏：双人倒走 教学目标： 使学生形成站立、行进的正确姿势和良好习惯。 通过队形队列，让学生养成动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥的良好作风。
【篇一】 教材：体育课堂常识教育，编排队列。 任务： 通过讲述体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必须遵守常规要求的简单道理。结合上课、下课要求进行站队、解散练习，使学生能够更好地熟悉队形；为今后的体育课及各类活动的组织打好基础。引导学生认识、遵守交通规则，知道路上安全的重要性。
小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多\u91c7用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
【 #教案# 导语】教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。 无 准备了以下内容，希望对你有帮助！ 【篇一】小学体育教案优秀范文 教学目标：掌握健康的概念及组成部分。知道健康四大基石及含义。
【篇一】 室内课 教学内容： 什么是体育课？为什么要上体育课？ 养成正确的身体姿势 人体的形态。 教学目标： 认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。 教学重难点：学生的认知水平与记忆力水平。
2020内蒙古教师体育教案-肩肘倒立之前滚成蹲立?
1、教师示范肩肘倒立——前滚成蹲立完整动作，结合挂图进行动作要领的讲解。动作要领：①后倒肩时，同时要举腿、翻臀。②向上伸腿时，两臂伸直压地，同时伸髋。③倒立时，两手撑腰的后侧，低头、立腰、夹臀、展髋，眼视脚面。④前滚时，经肩、背、腰、臀依次滚动。（3）练习 ①肩肘倒立动作练习。
2、① 由仰卧屈体姿势开始，向上伸腿、展髋成肩肘倒立 。② 保护者站其背面，握其小腿上提，并用膝盖顶其背部 。③保护者站其侧面，帮助向后屈体滚动和向上伸髋成肩肘倒立 。④ 团身滚动成蹲立，重复练习 。（5）易犯错误与纠正方法：① 倒立不直，伸髋不充分。\u91c7用教学建议②、③ 练习。
3、由直角坐开始，向后倒肩、举腿、翻臀，当向后滚动至小腿超过头部时，向上伸腿、展髋、挺直身体，同时两手撑腰后侧，夹肘，成肘、颈、肩支撑的倒立姿势。前滚时，两手伸开，身体前倒，经肩、背、腰、臀依次滚动，当臀部将要着地时，迅速屈膝、团身、跟肩、抱膝成蹲立。
4、初三体育教案教材头手倒立向前滚翻成蹲立（男）肩肘倒立向前滚动成蹲立（女）难点：控制身体重心、掌握身体平衡的能力重点：动作自然协调、稳定性强，滚动圆滑。教学目标知识目标：学生知道做头手倒立和肩肘倒立时控制身体重心平衡的方法。
