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小学体育跑步的说课稿范文
《30米加速跑》说课稿1 课的指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的五个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。
小学四年级体育50米快跑说课稿范文一 内容：50米快速跑游戏：计时 目的：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 了解游戏方法、规则，通过游戏提高学生练习的积极性。 能主动参与练习，体会速度感和胜利的喜悦。 教学过程 开始部分 教学内容：整队、报告人数、师生问好！布置本课内容和要求。
学生在原地跑步。在这里，我进行正确摆臂的练习。先通过示范演示法，让学生认真观察摆臂的姿势。让学生明白摆臂时前摆放松，后摆有力才是正确的跑步姿势。由于学生对超人使命很有\u6fc0\u60c5，因为他们都希望自己是能拯救地球的超人。而兴趣是最好的老师，学生兴趣高，会学得更加认真。
拓展能力阶段（50米全程跑：猫捉老鼠游戏）结合学生的生活经验，我设计了一个有趣的游戏，让学生在游戏中提高跑步技能。 结束部分 - 放松运动：通过音乐和放松动作，帮助学生缓解疲劳，恢复身心。- 小结：总结本节课的技术要点，强调学生在学习过程中展现的勇敢和团队精神。
小学体育《50米快速跑》说课稿范文 教学理念 本课以“健康第以学生发展为本”的新课程理念为依据，结合三年级学生好奇、好学、好模仿的年龄特点，\u91c7用情境教学方法。
田径《中长跑》说课稿1 说教材 说课内容 义务教育小学《体育与健康》三年级教材《耐久跑》。本课\u8ba1\u5212用五课时完成，第一课时，复习站立式起跑，途中跑的摆臂技术，600或800米跑走交替。第二课时，途中跑技术，慢跑5至7分钟。第三课时全程跑。本节课是第三课时的内容。
2020年小学四年级体育50米快跑说课稿范文
小学四年级体育50米快跑说课稿范文一 内容：50米快速跑游戏：计时 目的：能知道用积极摆臂、加快步频来提高跑的速度。 了解游戏方法、规则，通过游戏提高学生练习的积极性。 能主动参与练习，体会速度感和胜利的喜悦。 教学过程 开始部分 教学内容：整队、报告人数、师生问好！布置本课内容和要求。
设计意图：体会身体协调配合。发展学生快速跑能力。挖掘自身的创造力、提高自我表现能力。
教法和学法 为确保教学目标实现，我\u91c7用以下教法：示范讲解法、尝试练习法、游戏竞赛法、分组练习法。学生学习方法为：认真听讲、仔细观察、动手实践，从不会到学会、从学会到会学，成为体育学习的主人。教学程序 根据人体运动生理机能变化规律，本节课分为开始与准备、基本、结束三个阶段。
立定跳远说课稿
小学体育立定跳远的说课稿1 说教材 本课主题是池塘里的游戏（原教材是立定跳远），该教材是二年级跳跃内容，要求学生通过本课的学习基本掌握立定跳远。跳跃是人体的基本活动能力之一，并且是具有实用意义的体育项目，深受少年儿童的喜爱。
说教材 教学内容 《立定跳远》是水平二跳跃动作的重要内容，它是在跳跃的基础上进一步巩固双脚跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的重要方法，主要使学生学会两腿用力蹬地跳起，平稳落地的动作方法，并能熟练地进行跳跃。
今天我将讲述一节立定跳远的提高课程，旨在提升学生的运动协调能力。课程热身阶段，我\u91c7用了“贴影子”游戏，使学生充分活动，锻炼反应和协调性。课程主体部分，我首先通过提示与示范，引导学生回忆跳远技巧，激发思考与感受，发现影响成绩的因素。
首先，明确教学目标。通过立定跳远，学生不仅能掌握正确的跳跃动作，还会增强下肢力量和协调性。情感目标上，学生将学会团队协作，培养坚韧不拔的精神。在教材分析阶段，立定跳远被设计为“池塘里的游戏”，通过荷叶作为跳板，让学生在生动的情境中学习，增强实践性。
精选小学体育说课稿 我说课的内容是选自：人民教育出版社体育教程六年级的教材，课题是：《立定跳远、前滚翻》。
