摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学体育课障碍训练的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学体育课障碍训练的解答，让我们一起看看吧。如何看待体育课改革？校园欺凌如... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大学体育课障碍训练的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大学体育课障碍训练的解答，让我们一起看看吧。
如何看待体育课改革？
体育课现状：
一、学段不同，要求不一样
初中早已经把体育纳入中考，虽然各地考的项目不同，但对促进学生锻炼身体，提高身体素质都起到了一定的作用。小升初、高考均没有考体育。各学段要求不同，导致体育课并没有较好地连贯地上起来。
二、地域不同，体育课质量差异大
城里小学与农村小学体育课的教学状况是不同的，发达城市与较落后城市的体育课的教学状况也有很大差异。部分农村小学的体育课怎么上呢？老师把几个篮球或足球丢给学生，让孩子们去玩。这还算好一点儿的，更糟糕的是，完全不上体育课。据了解，城里的小学，体育课也并没有得到保证。
三、高中的体育课，我们可以想象
高中生有高考的任务，考高分是最终目标。在高考的指挥棒下，老师和学生无不围绕高考的学科下工夫。不敢说，高中学校完全没有上体育课，至少课时数得不到保证，体育课的教学效果难以让人满意。
教育部最新统计结果显示，全国中小学生体育场地面积达标率仅为85%和75%，不少学校体育面临着体育课被占用、体育教师数量不足、教学质量不高等问题。国家体育总局公布的最新《国民体质监测报告》也表明，我国青少年身体素质呈现下降趋势，尤其是大学生的肥胖率持续上升，每5年提高约2%~3%。
原因分析：
一、追求升学率，体育课被挤占。
二、专职体育教师不足。许多人不愿意当体育老师，觉得教体育很辛苦，也很难教出个成绩来。
三、各方不重视体育课。比如，学校不重视，体育课时安排不足。家长和学生把体育课当成“副课”。教育主管部门监管不力。
四、体育设施未能满足需求。
场地不足、设施落后，对体育课的开展是不小的障碍。
……
如何改革体育课
一、体育纳入高考小考。
一旦体育纳入高考、小升初考试，“指挥棒”就变了。从孩子到家长，从老师到学校，一定会高度重视体育。
二、招收更多的师范类体育专业的大学生。
体育老师少，专职体育老师更少。建议招收更多的师范类体育专业的大学生，鼓励其终身从教。科班毕业生带体育课，教学质量能最大限度得到保证。
三、改革体育教材，科学合理安排内容
安排体操、武术、体育舞蹈等，与时俱进，激发学生对体育课的兴趣。
四、加强与体校的合作。
正像姚明提到的，鼓励中小学校与体校加强合作；体校教师进教师编制；提高基层教练员、裁判员待遇，鼓励基层教练员参与学校体育课教学和课外体育活动。
“身体是革命的本钱。”有人说健康好比数字1，事业、家庭、钱财都是0；有了1,后面的0越多就越富有。反之，没有1则一切皆无——此话不无道理。“两会”提出改革体育课，引起了广泛的热议。为了孩子的健康成长，改革体育课势在必行！
别让体育改革成为家长逃避体育教育的借口。
回答这个问题之前，先问问各位家长是否陪伴过自己的孩子参与体育活动？是否支持孩子长期坚持一项体育运动？如果有的话，体育改革对这些家长孩子没有任何意义，因为他们早已是体育人了。
但这部分人又有多少呢？体育改革又会让多少家长陪伴孩子参与体育运动呢？体育运动应该在课外，而不是在课堂里；体育运动应该在平时，而不是在每节课45分钟里；体育运动应该在孩子强健的身体上，而不是在中高考的分数上。
体育改革把家长更多的期望寄托在学校体育教学上，从而逃避自己平时所应该承担的体育陪伴。一个平时不运动的家长，别指望着自己的孩子去运动；一个体弱多病的家长，又如何培养一个身体强壮的孩子呢？
学校体育的课程叫《体育与健康》，体育要动起来，健康靠吃出来。纵使学校体育开展得如何火热，家庭的饮食习惯、生活习惯就足以破坏学校体育教学所营造的健康知识体系。
所以体育改革不在学校，体育改革应该从家长入手，改变家长的健康教育观。别让体育改革又变成学校体育大包大揽重活，而让家长忽略了自己才是体育改革的根本。也许哪一天，体育真正从课堂走向课外，那时体育改革才真正改革成功。
体育改革，是为了增强中国人的体制。所以不要将体育和考试捆绑在一起。这样的体育违背了竞技精神。体育改革，要深入到学生学习的每一天，就像每天都要吃饭维持健康一样，学生每天都要运动。并且每个学生都要有自己喜欢的运动。
校园欺凌如何解决？
学校加强管理，司法介入，学生自强，家长陪伴即可解决。
被欺凌者的一般有以下几种情况；·性格内向、害羞、怕事。
（练习体育，最简单的办法，体育课全部拿满分，练拳搏击差不多就够用了）
·在同学间不受重视，只有很少朋友，在学校中十分孤单。
(不停期的请同学到家里玩，搞一些家庭小聚会，培育孩子的朋友圈子）
·缺乏与同辈相处的社交技巧，容易引起同学不满和反感。
(学习各种社会接能，每天去菜市购物，学会一日常生活的交流）
·有身体障碍者、有智力障碍者。
（学习谋种技能，弹琴、唱歌、跳舞、这些技能能使人更有自信）
·沉默、表达能力不佳者。·性格或行为上有异于他人。
（请专业人士给于帮助，家长随时纠正其行为）
到此，以上就是小编对于大学体育课障碍训练的问题就介绍到这了，希望介绍关于大学体育课障碍训练的2点解答对大家有用。
