摘要：
本文目录一览：1、体育教学设计中遇到什么类型的困难与困惑2、... 
本文目录一览：
- 1、体育教学设计中遇到什么类型的困难与困惑
- 2、学习啦啦操时有什么难点,如何改进
- 3、如何处理体育教学中遇到的实际问题
- 4、体育教学中预防和纠正错误动作时应该注意哪些
- 5、新教师如何处理体育教学中遇到的实际问题
体育教学设计中遇到什么类型的困难与困惑
教师在体育教学当中将分数作为唯一的标准，考试考什么便教学生什么，在体育教学的教学设计中完全不考虑教学原则、特征、规律。其实从内心上来讲，绝大部分的体育教师并不想这样，但面对自身的发展生存只能出此 “劣招”。结果就导致了学生的身体健康状况不断下滑，教学的综合能力无法提高，背离了体育中考的初衷。
体育教学设计有关的安全问题要考虑好以下的方面：安全来自于教师的爱心和责任心。教师对学生安全的无微不至的关怀和周密细致的工作，是来自于他们对学生的热爱。只有热爱学生才有真正的责任心，只要教师有了责任心，才会有周密的安全对策，学生的安全才有最基本的保证。安全来自于教师高超的保护技能。
教学困难分析 教学重点：动作连贯，蹬跨有力，侧身探肩快，加速突然。 教学难点：上下肢协调配合及手对球的控制支配能力。 突破教学的重点和难点，通过分组教学比赛，激发学生学习兴趣，通过慢动作练习，观察同伴间动作并加以分析技术动作要领，进而主动去模仿学习正确的技术动作，掌握技术动作要领。
注意增进学生的心理健康，在体育教学中要营造生动、活泼、和谐的氛围，使学生受到集体的温暖和情感的愉悦；在教学中合理安排运动负荷和教学内容；合理组织活动，使学生充分体验运动交流的快乐。通过安排克服障碍和经受与适度挫折的训练，培养勇敢顽强的意志品质，提高学生的抗挫折能力，情绪调节能力和社会适应能力。
教学方法 的编写 传统的教学方法已经不能适应新课程改革下的教学需要，体育教学策略的设计成为重要组成部分。在学习方式上，要改变接受式学习变为主动学习，发挥主体作用，教师鼓励学生大胆体验、合作探究，发挥主动创造能力。
学习啦啦操时有什么难点,如何改进
统一性原则 首先，舞蹈啦啦操是一个团队项目。编排舞蹈啦啦操时必须要保持各个要素与主题风格的统一和和谐，在比赛中成套动作的编排就占15分，其中整体的印象就占5分。必须要求舞蹈啦啦操在编排上要广泛的吸取精华，不要大杂烩。所以，成套的风格要主题一致风格特色鲜明。
活动流程：扮演角色活动身体——自由练习激发兴趣——难点练习重点指导——游戏结束放松身体。 活动过程 扮演角色，活动身体 （1）教师启发：“我们小朋友看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜欢玩球，小朋友今天你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗？” 幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的准备动作。
《印地安老斑鸠》来自专辑《Jay》（一首当时轰：动乐坛的酸性爵士乐，华语乐坛前所未见，总体不快，但是有一-句十分开挂）难点： 2分22秒的那句巫师他念念有词...什么都有”，唱着唱着变成说话，难以置信的快，大概5秒41个字。
《Cheap Thirlls》这歌开头预备的片段很好，我们学校的学姐跳得就是这个，它的中心部分会与之前的细水长流很不一样，宛如大海一般一下子掀起惊涛骇浪，然后就慢慢的沉静下去。
如何处理体育教学中遇到的实际问题
1、备好课备课是上好一堂课的前提：备课要作到熟悉教学大纲、熟悉教材、熟悉学生。教学大纲是教材的依据，它指明了学校体育教学的方向，规定了教材的深度、广度、体系和对教学的基本要求。因此，熟悉大纲，并将大纲的精神融洽到自己的课堂教学中，这是一堂课的重要组成部分。
2、保持冷静的态度在教学过程中出现意外的情况也是比较大的，特别是对于孩子来说，学生在学校里是比较好动的，老师在教学的时候也有责任去保护好这些学生。
3、”要做一名合格的体育教师，在课堂教学过程中，一定要努力实践，不断探索，在教育管理学生的同时，也应该进行自我管理，多从自身找问题的原因，科学民主地处理课堂中的各种不良行为，将学生可能出现的问题杜绝在萌芽状态。师生间相互理解相互尊重，创设一种良好的课堂教学环境，努力开创体育教学的新篇章。
4、体育教学应树立“提高学生身体素质”的目标。围绕体育锻炼传授健康知识与体育锻炼的技能与方法。现行的《体育课程标准》中就对体育课的教学目的和教学方法进行了同样的表述，并将体育课列为必修课之。
体育教学中预防和纠正错误动作时应该注意哪些
在纠正学生错误时，必须要和学生对话，针对不同类型的学生，不同的心理特点，选择恰当的对话方式，往往对学生改正错误能起到很好的效果。比如：针对优等生的愉悦心理可\u91c7用提醒式；针对傲慢学生的自傲心理我们可\u91c7用警示式；针对后进生的自卑心理\u91c7用鼓励式等等。
纠正错误时，教师要循循善诱，热情帮助，分析原因。教师同学生融为一体，既严肃又亲切，激发学生改正错误动作的勇气和信心。 总之，在教学时，各种教学方法互相联系、相辅相存，不能孤立运用，要视教学的需要和存在的问题，灵活配合使用。
所以说我们要尽量的减少我们的失误概率。冷静处理第三个就是在我们失误的时候，一定要保持冷静，不要因为失误了就慌慌张张，脑子一片空白。如果我们能保持冷静的话，甚至还能讲解一个笑话，把它给化解掉。然后呢就可以再重新讲点与正确的方法，这样子基本上对于我们的正常课堂秩序没有太大的影响。
新教师如何处理体育教学中遇到的实际问题
新体育教师如何处理体育教学中遇到的问题？转变教育思想，树立全面的教育观。树立终身体育的观念。首先，要促进教员的效劳认识，教师应放下身段，更好地效劳于同学们，同时要提升教员的根本素质和才能，关于体育教师来说，要不时地调整本人的学问构造，提升本人的教学理念。
第在组织纪律方面，学生上课往往只想着玩，注意力不集中。有时学生还经常接嘴，低年级学生还喜欢打闹，推推搡搡，不服从指挥与安排，有的内容不按要求完成或不参加，新教师缺乏经验，很难很好的把教学内容贯彻下去。
改进措施：树立先进的教育理念，对教育理念进行革新，用最新的教育要求武装和充实自己，保证体育教育的针对性、实效性。
