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体育场地器材\u8d44\u6e90的开发途径有哪些?
五)器材管理 有标准,有\u8ba1\u5212地配置器材、设备等,落实场地、器材、设备的管理制度,确保其的使用率和安全性。各位老师教育好学生不能随便进入体育室,借了器材要即时归还,做到谁上课谁负责、谁借谁负责。 活动安排: 九月份 制订学校体育工作\u8ba1\u5212和教学进度\u8ba1\u5212等。
论文关键词: 西部地区中小学 民族传统体育 校本课程开发 途径和对策 论文摘要: 西部地区中小学校体育由于受社会经济发展等诸多因素制约而显得相对薄弱,又受旧有体育教育模式的束缚而忽视了对民族体育\u8d44\u6e90的开发利用。
物力体育\u8d44\u6e90。这主要包括运动场地、运动器材、运动装备等物理\u8d44\u6e90。运动场地为体育活动提供了必要的空间和环境,运动器材和运动装备则是体育活动进行的物质基础。比如,篮球、足球、田径场等运动场地以及各种运动器材都是物力体育\u8d44\u6e90的重要组成部分。财力体育\u8d44\u6e90。
我们还举行了全园运动会,邀请家长观看自制体育器械比赛,在饶有趣味的竞赛中,以自制体育器械为“中介”,针对幼儿的不同水平,发展幼儿基本动作,引导幼儿向更高的水平发展,让幼儿在各种活动中多方面的能力得到提高。 利用自制器械实现班级间的\u8d44\u6e90共享。 由于每个班级制作的器械各具特色,因而具有丰富的物质\u8d44\u6e90。
学校体育场地、器材\u8d44\u6e90匮乏。直接影响学生体育活动的开展。体育场地、器材是提高体育教学质量,增进学生身体健康、组织开展各项体育活动的物质保证。
体育器材室是保管体育器材的空间。保证体育教学、课外体育活动和课余体育训练正常进行必不可少的物质条件,在体育器材的建设与购置中,应贯彻精简节约的精神,杜绝浪费和一切不正当的行为。学校全体教职员工和学生都要爱护体育场地器材设施,积极做好养护工作。