摘要：
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育知识大全一年级上册的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育知识大全一年级上册的解答，让我们一起看看吧。简述体育的概念、组成、... 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于体育知识大全一年级上册的问题，于是小编就整理了4个相关介绍体育知识大全一年级上册的解答，让我们一起看看吧。
简述体育的概念、组成、功能是什么？
概念组成：体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。功能：
1、健身。“强身健体”是体育本质的功能。体育以身体运动为基本表现形式，通过科学组合的身体锻炼给予各器官、系统以一定量和强度的\u523a\u6fc0，促进身体在形态结构、生理机能等方面发展一系列适应性反应和趋优变化，从而增强体质，增进健康。
2、教育。教育功能是体育最基本的社会功能，其作用的广泛性而言，它对人类社会产生的影响，是体育的其他社会功能无法比拟的，所以，人们都高度重视体育在教育中的作用。扩展资料1、大众体育。亦称“社会体育”和“群众体育”。是为了\u5a31\u4e50身心，增强体质，防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。2、\u5a31\u4e50体育。\u5a31\u4e50体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动\u6027\u6e38戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。
3、医疗体育。指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一种医疗方法。
构成社会体育的要素有哪些？
第一节 社会体育结构与基本要素概述 一、社会体育结构 （一）社会体育结构： 1、社会体育的结构具有它自身的特性：） 整体性：社会体育中的各个组成部分是一个有机的联系整体，同时社会体育内部的联系以及与外界环境进行的物质、能量、信息交换的过程也要通过社会体育的结构整体来实现。
稳定性：现代社会体育结构由职工体育、中老年体育、妇女体育、幼儿体育、残疾人体育、家庭体育、民族体育、民间体育等构成：社会体育各部分密切联系又相互制约，但是社会体育结构的稳定性相对于竞技体育和学校体育的结构而言则较为松散。社会体育作为一个开放的系统，与内外环境都有着稳定的联系，并不断地与外部环境进行稳定的物质、能量和信息的交换。层次性：社会体育结构层次复杂可分为：深层结构（包括：社会体育的性质结构、功能结构、知识结构、智力结构、智能结构、技术结构、人才结构等）和表层结构（包括：社会体育的组织结构、项目结构、等级结构、年龄结构、类别结构、管理结构等） 动态性：社会体育结构的动态性是和结构的稳定性相对而言的；整体性是发展的，层次性是变动的。就是说社会体育结构的动态性是绝对的、普遍的、因而是客观的小孩刚上一年级，该学习什么？
一年级也有六七岁了，该学什么呢？个人以为要学怎么区分“休息与学习”，养成良好的守纪、用功习惯，并慢慢学会使用工具书，特别是字典。
我家小孩读一年级之前，我主要培养他的书写、先完成作业后玩、独立思考、善于找答案等习惯的养成。所以他放学一回来，基本第一件事情就是坐下来，静心写作业。
先让他能认真对待作业，不把它作任务，适时引导。
写完作业后给我检查，家长也不能操之过急。一般来讲，低年级的孩子识字量较少，作业的题目还不能读完整，更不要说理解了，这时候就需要家长的陪伴，帮助孩子认识题目，理解题目的要求。
多数孩子做作业都爱拖拉、爱磨蹭，家长一定不能放纵，要给他制订规则，明确时间。同时检查书写习惯，一定要养成书面干净整洁的习惯。
家长最好想办法让孩子从小多读书，读好书，慢慢爱上读书。或陪他下棋，越小越好，最好是围棋，象棋，实在不行就军棋、五子棋……没这个条件的，要建议创造条件，看书学习也可以，哪怕学点围棋基础，可以开发智力的。
再就是体艺，不求精通，但看他有没有这方面的天赋，至少可以\u4f5c\u7231好，甚至锻炼身体的方式。
简单点说，对于一年级孩子来讲，应该在“思想好、身体好”的基础上开发智力，培养学习兴趣与习惯。
小孩刚上一年级，该学什么？我认为，如果孩子期末考试成绩都是优秀，还孩子快乐的童年比学什么都好。别不在意玩，玩可以益智，孩子在玩中，他们不断地翻新花样，这就为孩子的创造，应变，想象提供了时空平台。玩可以让孩子融入社会，孩子在玩中开始注意如何与小朋友们相处，如何适应新的环境，如何展示自己，如何提高自己的地位。这正是“纸上得来终觉浅，若知此事要躬行”的道理。如果孩子的识字能力低，心算能力差，那就得补足功课，语文必须熟练掌握拼音，部首，笔顺笔画。数学要熟练计算一百以内的加减法，并完全理解加减法的意义，不过，很少见一年级学业不达标的孩子。我建议家长多带孩子旅游，在旅游中拓展知识，在旅游中开扩视野，在旅游中陶冶情操，在旅游中学语文，在旅游中学数学，在旅游中培养孩子的综合能力。
小孩刚上一年级，该学的东西很多，学习方面老师都教了，就不重点说了。主要说一下行为习惯的培养。
一、学习管理自己的物品的能力。
上小学一年级后，上课、下课及各项活动，和幼儿园相比都更加规范。所以要学会管理自己。
要学会管理自己的物品，让自己的书本、铅笔、橡皮之类，有秩序的放在书包里。不然，老师都讲课了，书本还没找到，就影响听课了。自己的水杯、帽子、手套等私人物品都有规矩的放好。
二、学习自我约束的能力。
上了小学一年级，上课时不允许喝水、走动、上厕所、说话等，要学习约束自己，规范行为，尽快适应小学生的生活节奏。
放学回家要先写作业再去玩儿，养成良好的学习习惯。
按时作息，家长从上小学一年级开始，保证按规定的时间睡觉和起床。
三、学习集中注意力。
有的孩子上课坐不住板凳，一堂课45分钟，无法完全集中注意力，影响学习。上课不能专心听讲，课后不能保质保量的完成作业，影响孩子的学习成绩。
注意力这个问题，上学前就应该训练。
四、学习与老师和同学沟通，学习与他人交往。学会尽快认识小同学，下课能一起快乐的玩耍。
暂时就想到这些一年级该学习的东西，还要学习哪些呢，欢迎大家补充。
一年级最重要的是习惯的培养。
幼儿园时老师、家长包办比较多。一年级老师不会像幼儿园老师那样照顾的面面俱到，所以孩子要学会管理自己的物品，学会自己照顾自己。
同时学习方式逐步转变为自主学习，需要自己记作业，自己整理书包，自己准备上学所需的必需品。上课专心听讲，记重点要点。能够自我约束自己，遵守课堂纪律，按时上学不迟到。
还要学会与小朋友友好相处，有问题能够及时与老师沟通。
一年级是孩子学习生涯的一个转折点，家长要多跟孩子沟通，发现孩子遇到的问题，引导孩子妥善解决。
上小学该学知识，学习方法，但是一个六岁的孩子真的可以学会么？
这就体现了学前班的重要性。
话说两头，首先幼儿园，现在公立幼儿园总是提倡不让教与小学有关的知识，如果家长放任不管，不夸张的说，幼儿园毕业的孩子不知道一加一等于二的人大有人在，但这真的是小学想要接收的学生么？
其次再说小学，老师要面对一个班40多个孩子一个个去给教如何学习好像不现实，但是要家长教，确实是自己的孩子都不关心挣那么多钱有什么用，但是别忘了无论孩子怎么样日子还是要过的，既然过日子那么没有钱是万万不能的，所以真的不能用孩子的钱途\u7ed1\u67b6家长的时间，何况孩子真的和孩子不一样，有爱学的有不爱学的，这是不可避免的，谁不想自己孩子好？那么老师没有精力，家长没有时间，那学前班就必然要应运而生。
对于学生有一个从小朋友到学生的一个角色转换的过程，对于小学老师也不至于棘手孩子的参差不齐。
当然也听到一种说法老师喜欢教那种一张白纸的学生，但是这张纸到底有多白我觉得老师和家长认为是有偏差的。
所以我觉得有时候孩子比大人往往要辛苦更多。
小学“体育6项全能”，如何能加强锻炼，拿到满分呢？
小学生，多点跑步，培养打足球和篮球的爱好就可以了，如果真的要体能比其他同学出色的话，建议除了体育课多用心训练，下课回家了可以去学游泳，或者晚上在家设定俯卧撑等目标，有条件的话买个引体向上架子在家，偶尔拉一下，只要坚持半年，到明年6月份考试绝对是班里体育科代表，急是没有用的，如果运动天赋不够拔尖，那就后天锻炼回来，关键是孩子也想满分，那就尽量去装门训练这6项目，对自己狠一点，当然文化课也要跟得上，不然偏科了，成为体育生也不一定符合你们望子成龙的发展方向
通常中小学生代表学校，或代表县区去参加县区级比赛及市级比赛，学校会专门安排专职体育老师组织学生在校训练的，如果学校支持，既便是节\u5047日休息时间，体育老师为了自身职称也会义务无偿带领学生训练，当然学校能给带练老师课时补助，或者训练津贴补助更好，但，绝大多数都是无偿的！
从这6项全能，最难是1000米，次难引体向上，再难跳高、跳远，俯卧撑、跳绳！跳高跳远纯技能类加体能，其他4项都玩的是体能活，可以说，最终决定您是否能站在领奖台上一定是体能贮备最厚实的小学生！
首先可以把引体向上、1分钟跳绳和1000米三个项目放在一个训练日内完成，先用跳绳来热身，从慢跳1分钟开始连续跳5组，组间歇20秒，然后开始跑跳连续5组，组间歇40秒重复训练，跳绳任务完成后休息3-5分钟接着训练引体向上，次数总量达50次，每组每次练习不少于5次正握标准动作，可分组完成，休息5-7分钟后，限时跑1000米一趟，女生4分钟以内，男生3分30秒以内必须完成。
其次休息1-2天，第二个训练日，先训练学生俯卧撑（从高到低姿、从低到高姿式），练习总次数达50-100次，完成后休息5-10分钟，接着训练跳高，再训练跳远。
这样循序渐进，由小负荷、中负荷，到大负荷交替进行，随着时间积累，训练方式得当，取得佳绩是不成问题的！
最后建议:我们都知道小学最高年级是六年级，孩子7周岁上小学一年级，上六年级时，13周岁，从时间来说，在小学阶段开展小学体育6项全能比赛是不合适、不科学的！从项目设置上同样不适宜！1000米项目在初中一年级开始设置考核内容，1000米是考核学生心肺功能，同样跳绳，如果是1分钟，或4分钟跳绳都是考核学生心肺功能，两项并存没必要！再说俯卧撑和引体向上，同样是冲突项目都是检校学生手臂力量，如此重复有什么意义？正确而合理的设置，应把1000米更改为400米，引体向上，跳高，跳远，60米比较适合。
到此，以上就是小编对于体育知识大全一年级上册的问题就介绍到这了，希望介绍关于体育知识大全一年级上册的4点解答对大家有用。
