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体育补考训练\u8ba1\u5212安排 (体育补考训练\u8ba1\u5212安排表)

nihdff 07-11 24
体育补考训练\u8ba1\u5212安排 (体育补考训练\u8ba1\u5212安排表)摘要: 大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于体育补考训练计划安排的问题,于是小编就整理了1个相关介绍体育补考训练计划安排的解答,让我们一起看看吧。体育考试补考流程?体育考试...

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于体育补考训练\u8ba1\u5212安排的问题,于是小编就整理了1个相关介绍体育补考训练\u8ba1\u5212安排的解答,让我们一起看看吧。

体育补考训练计划安排 (体育补考训练计划安排表)
(图片来源网络,侵删)
  1. 体育考试补考流程?

体育考试补考流程?

、每学期体育课正常参加但未及格的学生,参加学校统一安排的体育课补考。

2、补考不及格者,由教务处安排重修,体育部执行重修。

体育补考训练计划安排 (体育补考训练计划安排表)
(图片来源网络,侵删)

3、补考实施工作由体育部统一组织,不再安排各任课教师单独进行考试。

4、考试内容:1000米/800米、立定跳远、50米、1分钟仰卧起坐/引体向上,每项满分25分,总分60分以上及格;若补考成绩超过60分的记录为60分,不到60分的记录实际补考成绩。

体育补考训练计划安排 (体育补考训练计划安排表)
(图片来源网络,侵删)

二、缓考

1、学生有下列情形之一,不能参加期末考试的,应在该学期考试前向教务处申请缓考:

(1)本人患病且患病较重或临考前发生意外事故;

(2)因直系亲属逝世或重大疾病需回家探望;

(3)因当学期参加学校组织的出国(境)交流学习,或代表学校参加省级、国家级比赛等特殊情况。

2、申请缓考获得批准的学生应将缓考申请单交于体育部教学秘书,由体育部教学研究室统一安排相关项目的考试,考试成绩如实记载;申请缓考未获批准的学生必须参加期末考试,如不参加考试,成绩一律以“缺考”记载。

3、凡在缓考申请过程中弄虚作\u5047的,一经查实,该门课程成绩按“缺考”记载,并对学生进行通报批评。

4、缓考不及格的学生,不再安排补考,直接进入重修程序。

三、重修

1、每学期体育课无故缺课1/3及以上、因病缺课1/3及以上、因其它原因缺课1/3及以上的学生,须按体育部规定在下一学年跟随下一年级重修该门课程。

2、正常参加了重修但重修考试不及格者,下一轮次按正常补考程序进行;若补考仍不及格者可继续参加该门课程的重修。

3、未参加安排的重修课环节,不予安排再次重修和清考。

4、每学期开学初学生通过网上报名申请当学期的重修,报名具体时间及安排见教务处当学期通知。学生应在规定时间内进行重修报名并缴费,报名成功的学生,由教务处发放重修单。

5、学生凭教务处开据的重修单主动与体育部教学秘书联系,办理有关手续后,选择低年级体育课程跟班听课,并与所跟班级一起参加考试。  

6、如果学生出国留学、休学等原因不能参加重修学习,则重修学习再下延一个年级进行,但须学生提前向教务处申请。

7、学生重修成绩由任课教师统一填写《中国药科大学体育重修成绩单》一式二份,一份留体育部存档,一份送教务处存档,同时将学生重修成绩录入系统供学生查询。

四、本规定即日起开始执行,解释权归体育部。

 

首先,体育考试挂了之后,和其他课程一样,学校会发布通知,学生及时关注学校消息通知

明确补考内容,涉及项目共有田径、排球、武术、篮球、健美操、毽绳、轮滑7个项目。项目考试内容田径: 50米、立定跳远、男1000米、女800米任选其二排球:正面双手垫球、侧面下手发球武术:五步拳篮球:三步上篮、罚篮健美操:健康活力健身操(黄金级)毽绳:1分钟踢球或1分钟跳绳轮滑:站立、直线滑行及停止

明确相对应的合格标准

1.田径合格标准:50米男生9秒、女生10.2秒;立定跳远男生2.1米、女生1.52米;男1000米4分30秒;女生800米4分32秒。

2.排球合格标准:正面双手垫球一分钟累计垫30个;侧面下手发球至少1次发球成功(5次机会)。

3.武术合格标准:五步拳动作流畅,动作规范准确。

4.篮球合格标准:三步上篮动作准确无明显失误;罚篮为5罚至少2中。

5.健康活力健身操(黄金级)合格标准:全套动作基本流畅,无重大失误。

6.毽绳合格标准:1分钟脚内、外侧及脚背踢球累计30个;1分钟跳绳100个。

7.轮滑合格标准:平行、八字脚、T型3种姿势全部掌握,能够穿着轮滑鞋自主站立;能够摆臂滑行;会使用T型或内八停止刹停

了解考试规则,带齐相应的证件参加考试

到此,以上就是小编对于体育补考训练\u8ba1\u5212安排的问题就介绍到这了,希望介绍关于体育补考训练\u8ba1\u5212安排的1点解答对大家有用。

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