摘要：
本文目录一览：1、高中体育教育故事案例高中体育教育故事案例1、从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也... 
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本文目录一览：
高中体育教育故事案例
1、从文体和表述方式上来看，论文是以说理为目的，以议论为主的；而案例则以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明。也就是说，案例是讲一个故事，是通过故事...让学生感到你的“爱心”和“诚意”，乐于接受你的教育，才会有效果。
2、在体育教学的过程中，不应成为”居高临下”的指导者，而应成为一个“平等的”参与者；教师也不应成为正确与错误的“最高裁定者”，而应成为一个鼓励者和有益的启发者。新课程理念下的体育课堂，要求我们每位教师是位多面手，你示范做得好，组织能力不强不行，你组织能力强，但动作技能不拿手出不行。
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3、他开创了体育教学的课堂教学体系，即以课堂为基础的体育教学体系流传至今。如今，世界各地学校广泛实施的自由活动和锻炼制度也从他那里继承和发展而来。此外，17世纪英国著名思想家、教育家洛克和18世纪法国著名学者卢梭也是现代体育的积极倡导者。
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