摘要：
本文目录一览：1、目前我国小学体育与健康体育现状如何?2、... 
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目前我国小学体育与健康体育现状如何?
1、中小学生体质健康现状。学生男女身体形态指标增长明显，身高、体重，但力量，特别是上肢力量、下肢力量和耐力等身体素质下降明显。学生男女的肺活量、速度耐力，爆发力等指标下降也较显著。
2、小学生体育达标的国家标准中有很大变化：增加了肺活量；减少了立定跳远；三年级开始有仰卧起坐；五年级开始有耐力跑。另外，还增加了BMI指数（体重公斤数除以身高米数平方得出的数字）的测量，不仅要经常锻炼，还要注意饮食，不能是小胖，也不能太瘦。目前我国中小学生超重肥胖率上升，但是总体增长趋势放缓。
3、部分中小学体育锻炼难保质保量 记者调查发现，由于近年来各地大力推进素质教育，中小学体育课程普遍能够开设起来，“每天锻炼一小时”的口号和“健康第一”的教育理念已经深入人心，大多数校长改变了只重分数不重校园体育工作的理念。但由于缺少师资场地等原因，部分中小学体育课程质量不高或流于形式。
4、近日，一份针对115余万在校学生体质健康的调查数据监测显示，全国学生体质健康“不及格率”基本呈下降趋势，但视力、肥胖相关数据却在不断上升。截至2020年，全国学生体质健康不及格率，小学生5%，初中生15%，高中生18%，而大学生为30%。
体育生被好多人误解,会阻碍中国体育的发展吗?
体育是社会发展的产物，又对社会发展具有反作用。纵观人类体育史，可以清晰地看出：体育的兴衰是随社会的发展和变革而演进的，现代社会体育与每个人的生产生活密切相关。现代体育的社会功能已大大超出增强人民体质的范围，成为改善生活方式和提高生活质量的不可缺少的因素。
中国体育发展其实没有我们想象的那么差。只有门外汉才会觉得中国的体育发展事业不好。如果你看看近10年或近20年的体育成绩，就会发现在30年前难以想象的多项主要比赛中取得了很多成绩。不被认可可能会受到传统观念的影响，我认为做体育是一件虚无缥缈的事。将来找工作不容易。
它的由来主要是因为体育生的文化课成绩都不是很好，一般都处在下游水平。家长也会经常说：如果文化课成绩好，谁会让自己的孩子去练体育呢。在中国，貌似只有文化课成绩不好的学生才会被送去学习“音、体、美”。
首先就是学习层面，有很多人觉得许多人学体育其实就是文化课太差，因为体育生考大学文化分相比普通考生会低很多，所以他们才会去练体育。但其实并不是这样，我听身边的体育生朋友讲过，他们文化分要求的确低，但是人家的专业分难度并不简单，如果想要去好学校的话，仍然需要非常辛苦的训练。
加上常年高强度训练身体负荷过大，随着岁月增长，生活甚至还不如正常人。体育行业比较赚钱的肯定是足球—世界第一运动，然而在国内你懂的。压力太大，舆论都压迫得受不了，长期出不了成绩，长期处于风口浪尖。体育生，在很多场合下，都无可替代。
