摘要：
本文目录一览：1、如何营造积极的学校体育氛围2、体育氛围分为哪几种... 
本文目录一览：
如何营造积极的学校体育氛围
1、首先创设和谐、愉快的课堂情境，体育教师应创新教学、形式多样，激发\u5b66\u751f\u8fd0\u52a8爱好。 其次学校需要有良好的体育场地和足够的体育器材。最后需要体育文化宣传，时不时举办体育运动项目和小型运动比赛。
2、开幕式方阵表演可以是一个长方形的方阵，运动会上的表演可以是班级的团体表演，可以是运动体操或者是军体拳！一定要有新意，这样才能引起大家的关注！一定要整齐，服装统一，头同时偏向一个方向，同时转向另一个方向。
3、完善和谐校园体育文化氛围的举措。开放“校园体育文化”的社会功能。一方面，学校可以成立青少年体育俱乐部，从而争取国家体育\u5f69\u7968管理中心提供的扶持资金。
4、教师通过在教学中不断创新，学生对体育课的注意力就会维持得长久，这样学生才会对体育课产生浓厚的兴趣。以情\u6fc0\u60c5、以情育情、情感交融 与学生建立交融的情感，是赢得和谐的课堂教学气氛的重要因素。
5、建议学校可开展两两班级比赛打篮球的活动，并设上一些相对诱人的奖品，以帮助促进班集体的团结性与学生的运动能力，进而使校园的体育氛围变得浓烈。
6、创建校园体育文化氛围，我们要有效提升学生自身身体素质，激发学生参与体育活动的积极性，让学生在无形中养成积极锻炼身体的习惯，进而培养和构建良好的校园体育文化。
体育氛围分为哪几种
1、课堂心理气氛分为和谐型、一般型和冷漠型。常见的课堂心理气氛大多为一般型；和谐型是一种积极的课堂心理气氛，是体育教师需为之而努力追求的理想状态；冷漠型则是指消极、沉闷的课堂心理气氛。
2、体育课堂教学氛围 体育课堂教学氛围是指课堂在体育课堂教学过程中形成的一种情绪和情绪状态。它包括情绪、态度、情绪波动和师生关系。
3、体育分为：学校体育、大众体育、竞技体育三个基本形态。
4、狭义上我们所说的的休闲体育指的是休闲体育专业，是社会体育专业的组成部分。但是休闲体育与社会体育并不是组成关系，而是一种交叉重叠关系。
5、大学体育文化其实是一种非常热烈，但是又受到大家欢迎的氛围，现在国内的体育事业发展的情况还是比较好的，大学体育也受到了大家的喜欢和重视。
6、体育主要可以分为以下几类：竞技体育、大众体育、学校体育。
如何营造学生良好的体育训练环境?
最常用的方法是用\u767d\u7c89画线的线段法。标志线要整齐、清晰，不能太多使学生难以辨认。（三）加强运动场建筑环境绿化 绿化不仅可以美化环境、陶冶情操，还具有许多有益于人类健康和生存的功能。可以说，绿化与人类生存息息相关。
给学校建设体育运动场所 要想改善学生体育教学的环境，首先我们需要做的就是给每一个中小学都建设体育运动场所。只有有了一个体育运动场所，学生们在学校的时候，才能够有地方去运动，才能够有地方去上体育课。
为学生的健康成长营造一种良好的育人环境。注重“以人为本的制度文化”建设。学校建设人本民主与科学规范相一致的制度文化，目的是让所有成员工作生活在一个规范有序又富有人文气息的环境中。
创造积极的环境：学校应该为学生提供各种体育活动和课程，并营造积极健康的体育文化氛围。 提供个性化的选择：学校应该提供各种具有个性化的课程选择和体育锻炼方式，以激发学生的兴趣，满足学生的需求。
从启发学生自身思维着手。教师要善于营造一个激发学生创新的氛围。教学中要从学 生的思维方式入手，培养他们发现问题解决问题的能力，如课堂里可以让学生发挥想象力在 教师的引导下编排一些与课本不同的游戏。
怎样带动训练课的气氛?
1、可以在练习前讲一些小笑话，来缓和一下紧张的气氛 这样有助于让他们更快得投入训练中。
2、大致要从如下方面进行：激发学员的学习意愿。不想学，气氛就不可能有。加强互动，让学员参与到学习中来，充分表达观点和看法。
3、建立新型的师生关系，营造宽松的课堂氛围 宽松的课堂氛围是构建新型师生关系的基础，只有形成和谐、愉悦的课堂教学氛围，才能激发每个学生的学习兴趣，从而形成课堂教学的凝聚力。
4、抢凳子，没有凳子的情况下可以喊数字，同学们可以根据数字找同伴抱团，击鼓传花，三人四足（三个人把腿两两绑在一起竞走，分组比赛） 以上。
5、色彩结合灯光可以实实在在地营造一种氛围。如果健身房主打高强度训练，那么鲜艳颜色间的组合可以产生高能效应并且激励人们积极训练。如果健身房是主打身心灵静修类的课程，则需要一种更接近自然的色调去打造轻松而自在的氛围。
如何营造良好的体育课堂教学气氛
重视学生主体地位和谐的课堂教学氛围表现为教师与学生相互理解、真诚交流、参与合作、协调互动。
从启发学生自身思维着手。教师要善于营造一个激发学生创新的氛围。教学中要从学 生的思维方式入手，培养他们发现问题解决问题的能力，如课堂里可以让学生发挥想象力在 教师的引导下编排一些与课本不同的游戏。
与学生建立交融的情感，是赢得和谐的课堂教学气氛的重要因素。教师要改变教学方式，关心学生、尊重学生在体育教学中的主体地位，心平气和地同学生商讨体育教学中的各种问题，以教师的情感激发和调动学生的情感。
