摘要：
本文目录一览：1、我是高一的体育生最近总感觉跑步身体放不开。跑不动,以前一百米12秒多...... 
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我是高一的体育生最近总感觉跑步身体放不开。跑不动,以前一百米12秒多...
问题不大，就是短跑姿势不好看，影响成绩。如果想要改正的话，你先不要尽全力跑，时刻提醒自己跑动时身体要放松，适应一段时间后再加速度。在跑动时不要给自己在手上和脸上作用力，这样力量发散，影响成绩。
通过如此锻炼，还可以很好地促进你的身高成长与身体的强壮，可以锻炼出一个高大、强壮、匀称、干练、潇洒、漂亮的身材与身体素质来。只要你能每天坚持下来，用不了两三个月，你就会见到一定的效果。
专项身体训练在田径运动中起着非常重要的作用，要经常练，做到“细水长流”，这样才能提高运动员的专项成绩。
训练瓶颈期的表现及处理方法
1、把训练时间固定下来，以形成条件反射。这样一到训练时间就会产生训练的冲动，情不自禁地走向健身房。推荐固定时间一般以下午五点钟训练为佳。如果下午没有足够的时间，我推荐晚饭后1~2小时开始运动。
2、二）如果有人想要更全面一些的方法，见下：重新安排训练次数和组数。比如前面的5X5训练法就是一个例子。休息或缩减休息时间。通过调整休息时间就能轻易地改变训练效果。变换节拍。
3、扩展视野。在瓶颈期中，可能需要适当地扩大自己的视野，增加知识面，多接触各种信息，从而找到更好的解决方法。可以通过阅读、听讲座、参加培训等途径获得更广泛的知识。
如何体高体育训练兴奋点?
1、第一点：趣味性。体育训练是很枯燥的，面对各种冷冰冰的器械，需要学生很好地接受他们，首先就要激发同学们的兴趣，怎么激发呢，那就是要在教学的过程中，给同学们设置趣味性的活动，在趣味性中，让同学们认知器械，认识体育。
2、每天锻炼 中学生的体育锻炼最好每天进行，可以选择早上或晚上的时间，每次锻炼时间不宜过长，以保证身体不会过度疲劳。可以选择一些简单的运动如慢跑、游泳、游戏等让中学生自由选择。
3、根据过度恢复原则，在考前第三天安排一次高强度训练，考前第二天休息，考前一天安排适量的技术训练和专项准备活动。我们不应该使用过度的力量来达到轻微出汗。这种训练节奏有助于防止考生在考前过度兴奋，还能提高新陈代谢和体能。
4、提高学生对体育锻炼的积极性，首先要树立以学生为本位的教学思想，注重每一位学生的发展。其次是要积极创设良好的体育教学环境，营造良好的体育学习氛围。平时要经常鼓励学生，使学生树立学习体育的信心。
5、准备活动略过。然后30米。6个一组或者两组。（我们大概每个都能跑到3秒85以内，我们是短跑队），第一组和第二组休息5分钟，然后休息10分钟，60米，5个一组。
6、好玩、好动、好表现、好胜的心理特征，找准他们运动的爱好点；立足活动的展开点；强化心灵的兴奋点，充分调动学生的运动\u6fc0\u60c5，培养学生的运动兴趣。使学生在愉悦的运动氛围中，积极参与体育运动，提高学生的运动质量。
